1892之文明远征_第111章 化学的价值 首页

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  第111章 化学的价值 (第1/3页)

  高睿在格致书院的化学课引起的反响远超过了他最乐观的估计,他本来只是把《元素的故事》当做化学启蒙来给初级班的学员普及最基本的化学知识,却很快吸引来了高级班各专业的学生和教员来旁听。

  高睿通过和他们的交流互动,才发现即使是教员本身掌握的近代科学知识也非常零散和基础,甚至连基础知识都没有全部掌握,最多算是略知皮毛。

  高睿诧异之余不仅没有因为自己的课很受欢迎而高兴,反而备受打击,心情沉重!

  连格致书院专业教员的素质都如此之差,难怪接下来的时局会变得那么不堪!

  高睿虽然对近代史不是非常清楚,但是一些非常著名的事件还是听说过的,尤其是还有两年就会发生的“甲午战争”,更是迫在眉睫的国难!所以他对日本的了解从没放松,近来更是想尽办法收集那边的消息,托人大量搜购日本本土的报刊杂志还有书籍,然后找人翻译给他听。

  根据高睿的了解,日本的学制改革不仅上了轨道,而且已经涌现了很多接受了近代西方教育的学者。西学日化的工作也进行地很好,日语里已经出现了很多的西方外来语,尤其是科技词汇非常多,很多甚至都出现在原时空的华语里了,这已经很说明问题了。

  跟“明治维新”取得的成效相比,“洋务运动”简直失败得一塌糊涂!

  高睿被落后的现状打击得不轻,但看着台下的师生如饥似渴的眼神,感应到他们强烈的求知欲.望,身体里却突然涌出一股力量,让他重新振奋起精神,决心好好地做一回“园丁”,看能否把眼前这些科学的“种子”浇灌发芽。

  ……

  “我是氢,我最轻,气球有我能入云。”

  “我是锂,密度低,遇水遇酸把泡起。”

  “我是氧,不用想,离开我就憋得慌。”

  “我是钠,脾气大,遇酸遇水就火大。”

  “我是铝,常温里,浓硫酸里把澡洗。”

  “我是钙,身体爱,骨头牙齿我都在。”

  ……

  “氢是h氧
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